Platforma szkoleniowa

Platformy szkoleniowe są doskonałą formą uzupełnienia tradycyjnych form nauczania. Stanowią rzeczywiste ułatwienie toku nauki zarówno dla firm szkoleniowych, jak i pracowników działu HR, ale przede wszystkim dla samych jej użytkowników.

Platforma szkoleniowa Erasmus

Platforma szkoleniowa Erasmus powstała w ramach projektu partnerskiego pt. „The future of learning” programu Erasmus+ na rzecz edukacji osób dorosłych. Projekt ten został wspólnie zainicjonowany oraz opracowany przez Nowe Motywacje z Polski, UK Butterflies z Wielkiej Brytanii oraz Institut INPRO z Czech. Celem projektu było opracowanie nowych narzędzi służących do rozwoju kompetencji ludzi dorosłych.

Funkcjonalności platformy

Platforma edukacyjna służy do prezentowania multimedialnych treści, sprawdzania wiedzy w postaci testów i quizów, zamieszczania dla uczestników zadań wdrożeniowych, kursów e-learningowych, a także zbierania opinii i ewaluacji szkoleń.

Jest to miejsce integrujące wiedzę o dotychczasowych, bieżących i planowanych działaniach w projekcie. Wyróżnia ją intuicyjny interfejs i łatwość obsługi – cechy często decydujące o tym, czy użytkownik będzie korzystał z narzędzia.

Ponadto uczestnicy mogą zapisywać się sami na wydarzenia online, takie jak webinaria lub teleklasy, dzięki czemu trenerzy na bieżąco są informowani o frekwencji na tego typu spotkaniach.

Korzyści dla trenerów i uczestników

Dzięki platformie, trenerzy mogą w jednym miejscu dzielić się informacjami z uczestnikami szkoleń, a ci z kolei mają narzędzie, w którym znajdą wszystkie potrzebne informacje dotyczące kursu.

Platforma umożliwia także odpowiedź na pytanie otwarte w formie komentarza, który jest widoczny tylko dla trenera.

Korzyści dla działów HR

Pracownicy działu kadr także wykorzystują platformę – a dokładniej dane, które zawiera: statystyki i oceny przebytych szkoleń.

Informacje te są dostępne zarówno na panelu, jak i możliwe do pobrania w formie dokumentu PDF. Dzięki temu HR-owcy mogą monitorować poziom zadowolenia pracowników i reagować na ich uwagi.