Train the Trainers - Nowe Motywacje

Train the Trainers

W obecnej chwili dużą potrzebą organizacji jest wzmacnianie kompetencji trenerów wewnętrznych. Celem głównym przygotowanego przez nas w tym zakresie projektu jest zbudowanie solidnych podstaw pracy trenerskiej, która umożliwia samodzielne prowadzenie szkoleń offline oraz online rozumiejąc elementy procesu grupowego, zasady rozwoju kompetencji oraz konstruowania i prowadzenia warsztatu. Program dopasowywany jest do doświadczenia zespołu trenerów wewnegtrznych – od startu rozwoju przy niewielkim doświadczeniu po prowadzenie działań rozwojowych dla doświadczonych trenerów, często silnie ukierunkowanego jedynie na formy online.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

  • doskonalenie umiejętności trenerskich.
  • weryfikacja zadań i doprecyzowanie roli trenera.
  • poznanie narzędzi pracy szkoleniowej online.
  • pogłębienie świadomości w zakresie komunikacji.
  • określanie celów szkolenia oraz dobór metod i form realizowania ich na etapieplanowania.
  • umiejętność budowania i wykorzystywania w procesie rozwojowm różnorodnych narzędzi trenerskich.
  • doskonalenie umiejętności ewaluacji szkoleń.
  • radzenie sobie w sytuacjach trudnych.

Proces poza spotkaniami na sali szkoleniowej i e-warsztatach zakłada zaangażowanie i pracę w postaci zadań wdrożeniowych, obserwacji pracy innych trenerów, przygotowanie własnego modułu szkoleniowego do superwizji.

PROCES ROZWOJOWY:

PROGRAM RAMOWY PROJEKTU:

Budowanie poczucia bezpieczeństwa i zaangażowania uczestników:

  • Autorytet trenera – świadomość roli i siły wpływu
  • Analiza procesu szkolenia – co jest ważne z perspektywy celu, przebiegu szkolenia, oczekiwań, prowadzącego i potrzeb uczestników.
  • Perspektywa online i offline.
  • Struktura otwarcia szkolenia.
  • Rodzaje kontraktu – administracyjny, profesjonalny, psychologiczny.
  • Mocne otwarcie szkolenia – trening z informacją zwrotną: struktura i kontakt z uczestnikami.
  • Zarządzanie energią grupy – trick & tips w pracy trenera

Specyfika uczenia się osób dorosłych w oparciu o doświadczeniowy cykl Davida Kolb’a:

  • Wykorzystanie wiedzy dot. uczenia siędorosłych w celu dobrego przygotowania siędo realizacji szkoleń.
  • Diagnoza własnych preferencji w uczeniu się(test D. Kolba) oraz analiza wyników. Wpływ na pracę trenera.
  • Błędy w pracy z dorosłymi i ich konsekwencje w uczeniu się
  • Elastyczność i dopasowanie trenera do różnych stylów uczenia sięuczestników szkoleń.
  • Jak wspierać wdrażanie umiejętności u uczestników – szkolenie, czy proces z wyznaczonym efektem?

Komunikacja w roli trenera:

  • Kluczowe kompetencje komunikacyjne trenera – słuchanie, parafraza, zadawanie pytań, praca ciałem
  • Asertywność i umiejętność stosowania jej na Sali
  • Udzielanie informacji zwrotnej – narzędzie nie tylko rozwojowe
  • Specyfika komunikacji i klaryfikacji działań na Sali szkoleniowej online i offline.

Diagnoza potrzeb i formułowanie celów:

  • Umiejętność́ zdiagnozowania obszarów rozwojowych oraz postawienia do nich celów szkoleniowych na poziomie wiedzy, umiejętności i postaw

Przegląd metod trenerskich offline i online:

  • Analiza słabych i mocnych stron konkretnych metod pracy trenera z grupą
  • Wybór adekwatnych metod pracy, dopasowane do potrzeb warsztatu i poziomu wiedzy i kompetencji uczestników.

Projektowanie programów szkolenia, dopasowanie do specyfiki stanowiska, obszaru zawodowego.

  • Zeszyt ćwiczeń – projektowanie sesji szkoleniowych w realności zawodowej trenerów wewnętrznych – przygotowanie propozycji i omówienie z feedbackiem.
Zobacz również

Udostępnij

Pozostałe wpisy

Mniej stresu. Więcej osiągnięć – jak radzić sobie ze stresem?Kobiety wzmacniają branżę IT. Jubileuszowa edycja programu Tech Leaders Polska otwiera przed nimi nowe możliwości Modele feedbacku – jak skutecznie przekazać informację zwrotną?Nowe Motywacje Firmą Szkoleniową Roku 2024[RAPORT] #LearningEvolution2024 – Analiza trendów i preferencji szkoleniowychOpór wobec zmian w organizacji – przyczyny i taktyki zarządzaniaCoachingowy styl zarządzania – menedżer może być coachem?Jak DNA motywacji wpływa na Twoją skuteczność?Zarządzanie zespołem projektowym — jak robić to efektywnie?Demotywacja zespołu — jak jej uniknąć? Główne przyczyny braku zaangażowania pracowników

Kategorie

AktualnościBudowanie MarkiDla menedżeraEdu TechInformacje prasoweInneKariera i RozwójKompetencje MiękkieMotoryzacjaMotywacjaOpracowaniaPodcastyProject ManagementPrzywództwoRozwój osobistyWhite-papersWywiadyZmianyŻycie szefa