Wyzwania nowych menedżerów
Wejście w rolę menedżera to realna zmiana sposobu pracy, odpowiedzialności i myślenia o swojej roli w organizacji. Nowy lider przestaje odpowiadać wyłącznie za własne wyniki, a zaczyna odpowiadać za efektywność całego zespołu.
Najczęstsze wyzwania, z którymi mierzą się początkujący menedżerowie, to:
- budowanie autorytetu w zespole, w którym wcześniej byli współpracownikami,
- przejście z roli eksperta do roli osoby zarządzającej,
- delegowanie zadań i egzekwowanie odpowiedzialności,
- prowadzenie trudnych rozmów i udzielanie informacji zwrotnej,
- realizacja celów przy jednoczesnym dbaniu o zaangażowanie zespołu.
Program rozwojowy Akademia Menedżera First Time Manager został zaprojektowany tak, aby wspierać nowych liderów właśnie w tych obszarach i pomagać im budować skuteczny styl zarządzania od pierwszych miesięcy w roli.
Dla kogo jest Akademia Menedżera?
Program jest skierowany do:
- osób w pierwszym roku pełnienia roli menedżerskiej,
- liderów zespołów awansowanych wewnętrznie,
- menedżerów, którzy objęli zespół w nowej organizacji,
- firm, które chcą systemowo rozwijać nową kadrę menedżerską.
Cele i efekty programu
Celem Akademii Menedżera jest wzmocnienie nowych liderów w roli poprzez rozwój kluczowych kompetencji menedżerskich oraz wsparcie ich w budowaniu własnego stylu zarządzania.
Rezultaty dla organizacji:
- skrócenie czasu adaptacji nowych menedżerów,
- większa spójność standardów zarządzania,
- wzrost odpowiedzialności zespołów,
- lepsza realizacja celów biznesowych.
Akademia Menedżera First Time Manager – przykładowy proces szkoleniowo-wdrożeniowy
Objęcie pierwszej roli menedżerskiej to moment przełomowy. Zmienia się zakres odpowiedzialności, sposób podejmowania decyzji i relacje z zespołem. Akademia Menedżera First Time Manager została zaprojektowana jako całościowy program rozwojowy, który prowadzi uczestnika przez ten proces krok po kroku.
Program rozpoczyna się od diagnozy kompetencji oraz rozmowy z przełożonym. Ten etap pozwala określić realne potrzeby rozwojowe i ustalić cele pracy w trakcie programu. Uczestnicy realizują również badanie Extended DISC, które zwiększa samoświadomość stylu komunikacji i sposobu działania w roli lidera.
Kolejne etapy obejmują warsztaty, teleklasy oraz zadania przedszkoleniowe i wdrożeniowe. Każdy moduł łączy część szkoleniową z praktycznym zastosowaniem nowych narzędzi w pracy z zespołem. Dzięki temu rozwój nie kończy się na sali szkoleniowej, ale jest konsekwentnie wdrażany w codziennym środowisku pracy.
W trakcie programu menedżerowie rozwijają kluczowe kompetencje liderskie, takie jak delegowanie, prowadzenie rozmów rozwojowych, udzielanie informacji zwrotnej czy budowanie zaangażowania zespołu. Całość kończy się podsumowaniem, samooceną kompetencji oraz rozmową z przełożonym. W wielu organizacjach kolejnym krokiem jest wybór mentora i zakontraktowanie dalszej współpracy rozwojowej.
Akademia Menedżera First Time Manager to uporządkowany proces, który wspiera realną zmianę zachowań i skraca czas adaptacji nowych menedżerów do roli lidera.
Kluczowe kompetencje rozwijane w programie Akademia Menedżera First Time Manager
Program Akademia Menedżera First Time Manager jest podzielony na trzy moduły, które krok po kroku rozwijają kompetencje niezbędne w pierwszych miesiącach pełnienia roli lidera. Uczestnicy pracują nad własną tożsamością menedżerską, uczą się skutecznej komunikacji i zarządzania pracą zespołu oraz rozwijają umiejętności budowania efektywnego, odpowiedzialnego zespołu.
Każdy moduł ma jasno określone cele rozwojowe, które przekładają się na konkretne zachowania i działania w codziennej pracy menedżera.
Cele modułu I
- Zbudowanie wizji siebie jako szefa oraz planu rozwoju.
- Uświadomienie potrzeby rozwoju; bycie dobrym menedżerem to ciągły rozwój.
- Rozwijanie kompetencji komunikacyjnych jako podstawowych umiejętności kierowniczych.
Cele modułu II
- Zbudowanie wspólnej mapy myślenia o zarządzaniu.
- Rozwój praktycznych umiejętności komunikacji zarządczej.
- Budowanie umiejętności wspierania rozwoju pracownika w zależności od etapu rozwoju pracownika w zadaniu.
- Rozwój umiejętności pracy.
Cele modułu III
- Zdobycie wiedzy z zakresu zasad budowania zespołu.
- Poznanie 5 dysfunkcji zespołu.
- Analiza własnego zespołu pod kątem 5 dysfunkcji – silne strony mojego zespołu oraz zagrożenia z punktu widzenia budowania efektywnego zespołu.
- Rozwój umiejętności wykorzystywania różnych narzędzi potrzebnych do prowadzenia angażujących spotkań z zespołem.
Doświadczenie w realizacji Akademii Menedżera i programów dla nowych liderów
Od lat realizujemy programy rozwojowe dla nowych menedżerów, wspierając organizacje w budowaniu kompetentnej i skutecznej kadry liderów.
Poniżej przykłady zrealizowanych programów i liczba przeszkolonych uczestników.
PZU – „Wyzwania Zarządzania”- przeszkolonych 480 osób
Santander Bank Polska – „Podstawy Zarządzania” – przeszkolonych 235 osób
PKO BP – „Nowy Menedżer” – przeszkolonych 647 osób
EFL „Nowy Menedżer”– przeszkolonych 61 osób
Sprawdźmy, jak dopasować program do specyfiki Twojej organizacji i realnych wyzwań Twoich menedżerów.
Skontaktuj się z nami, korzystając z poniższego formularza.
